Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre el exceso del uso del celular y su impacto en la vida saludable.


2. Plantear el problema: "Imagina que los alumnos de un salón de clases tienen una competencia para resolver multiplicaciones de tres cifras de la forma más eficiente posible. ¿Cómo podrían resolverlas utilizando diferentes procedimientos?".


3. Invitar a los alumnos a pensar en pequeños grupos y compartir sus ideas sobre cómo resolver multiplicaciones de tres cifras.

Desarrollo (25 minutos):
4. Facilitar el trabajo en grupos pequeños y asignar a cada grupo una multiplicación de tres cifras.
5. Los grupos deberán utilizar distintos procedimientos para resolver la multiplicación asignada. Estos procedimientos pueden incluir: suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.
6. Los alumnos deberán discutir entre ellos y llegar a un consenso sobre cuál es el procedimiento más eficiente para resolver la multiplicación asignada.
7. Cada grupo deberá presentar su procedimiento y resolver la multiplicación de manera individual.
8. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer los diferentes procedimientos