Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Leonel Vargas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo:
PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del embarazo adolescente.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Toda la planeación debe llevar un enfoque de inclusión y de vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la sexualidad y cuáles son las principales dudas o inquietudes que tienen los alumnos al respecto.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.

  2. Realizar una discusión en grupo para analizar y comparar cómo diferentes culturas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.

  3. Realizar una actividad de reflexión individual y en pequeños grupos sobre la importancia del consentimiento en el inicio de la actividad sexual.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

  2. Plantear preguntas de reflexión y debate para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar las reflexiones d