Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad

maritza iveth flores
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con la comparación de razones expresadas con dos números naturales y con una fracción, a través del aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad. Explicar que vamos a trabajar en situaciones donde debemos comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

    • Presentación del problema: "En diferentes situaciones de nuestra comunidad, necesitamos comparar razones expresadas con dos números. ¿Cómo podemos resolver estas situaciones problemáticas?"



  2. Exploración (20 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y recibirán una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la comunidad.

    • Los alumnos discutirán en sus grupos cómo resolverían cada situación y buscarán distintas estrategias.

    • El profesor se acercará a cada grupo para guiar y promover la reflexión.



  3. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo compartirá una situación problemática y su forma de resolverla.

    • El profesor liderará una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y las razones que llevaron a cada solución.




Sesión 2: Aplicación de las relaciones de proporcionalidad en contextos interdisciplinares


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán las relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos interdisciplinares, resolviendo situaciones problemáticas que impliquen com