"Explorando la diversidad natural en nuestro entorno"

Keila Martinez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando la diversidad natural en nuestro entorno"


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Iniciar el desarrollo del pensamiento crítico a partir de la observación y experimentación en el entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se muestra a los alumnos imágenes y videos que muestren diferentes paisajes, animales y plantas. Se les pregunta qué pueden observar en las imágenes y qué diferencias notan entre ellas.



  2. Discusión en grupo: Se genera una lluvia de ideas sobre la diversidad natural en su comunidad y en otros lugares. Se les pregunta qué animales y plantas pueden encontrar en su entorno y qué diferencias pueden haber en otros lugares.



  3. Experimento: Se realiza un experimento sencillo, por ejemplo, plantar semillas en diferentes tipos de suelo y observar cómo crecen en cada uno. Los alumnos podrán hacer supuestos sobre cómo crecerán las plantas en cada tipo de suelo.



  4. Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre lo observado en el experimento y a compartir sus conclusiones en grupo. Se les pregunta si sus supuestos iniciales fueron correctos y qué aprendieron a partir de la experimentación.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer y clasificar los diferentes tipos de animales y plantas presentes en la comunidad y en otros lugares.

  • Reflexionar sobre la importancia de conservar la diversidad natural.


Actividades:



  1. Observación y clasificación: Se lleva a los alumnos a un paseo por la comunidad o se muestran imágenes de diferentes hábitats naturales. Se les invita a observar y clasificar los difer