Introducción al tema y análisis de estilos de vida activos y saludables

Jacqueline Ortiz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, y comprenderán cómo puede impactar en su bienestar físico y emocional.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema, planteando preguntas como ¿qué es un estilo de vida activo y saludable? ¿qué beneficios creen que tiene llevar este tipo de estilo de vida? Los alumnos compartirán sus ideas en una lluvia de ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes estilos de vida (por ejemplo, una persona realizando ejercicio, una persona comiendo alimentos saludables, una persona durmiendo adecuadamente, etc.). Los alumnos deberán analizar las imágenes en grupos y determinar si cada una representa un estilo de vida activo y saludable o no, y justificar su respuesta.
    b. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común en el grupo clase.



  3. Cierre (10 minutos): El docente resumirá las ideas principales de la sesión y planteará el próximo reto: investigar sobre diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela para llevar un estilo de vida activo.




Sesión 2: Investigación y propuesta de actividades físicas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela, promoviendo un estilo de vida activo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará el reto planteado en la sesión anterior y preguntará a los