Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el conteo hasta el 20.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre suma y resta.


• Presentación de situaciones: Se presentarán situaciones donde los alumnos deberán resolver problemas de suma y resta utilizando objetos manipulables.


• Indagación: Los alumnos resolverán las situaciones planteadas y expresarán cómo llegaron a la solución.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de lo que se abordará en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las situaciones planteadas y las estrategias utilizadas para resolverlas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas de suma y resta en parejas, utilizando tarjetas con números y objetos manipulables.


• Observación y registro: El docente observará el proceso de resolución de los alumnos y realizará registros individuales.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de lo que se abordará en la siguien