Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Utilizar el conteo y el pensamiento crítico en actividades relacionadas con los animales del zoológico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos ven en cada imagen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo de la actividad: Invitar a los alumnos a contar objetos y elementos en el entorno del aula. Proporcionar materiales como bloques, lápices, libros, etc., y pedirles que los cuenten y registren el número en una hoja.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos y qué aprendieron con esta actividad.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Utilizar el conteo y el pensamiento crítico en actividades relacionadas con los animales del zoológico.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de animales del zoológico y preguntar a los alumnos cuántos animales ven en cada imagen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una visita virtual al zoológico a través de videos y fotografías. Pedir a los alumnos que cuenten los animales que ven en cada lugar del zoológico y registren el número en una hoja.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué animales contaron y cómo se sintieron al