Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de palabras o expresiones típicas de su región o cultura.


• Planteamiento del problema: Comprensión de lengua. ¿Cómo podemos promover y fortalecer el valor de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes lenguas y dialectos presentes en el país y en el mundo.


• Realización de una investigación sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.


• Debate en grupos: ¿Por qué es importante preservar las lenguas como parte de nuestra identidad?

Sesión 2:

• Análisis de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica.


• Identificación de los elementos fundamentales de un texto argumentativo.


• Elaboración de un árbol de argumentos sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de casos reales donde se haya valorado una lengua o dialecto en particular.


• Reflexión sobre las implicaciones sociales y culturales de la pérdida de una lengua.


• Debate en grupos: ¿Qué acciones podríamos tomar para promover el valor de las lenguas en nuestra comunidad?

Sesión 4:

• Investigación sobre proyectos o iniciativas qu