Introducción al tema y sensibilización

Rubi Acosta
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y los derechos de los niños, para reconocer situaciones de discriminación y violencia asociadas a la identidad o género.


Actividad:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y los derechos de los niños.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos puedan identificar en la escuela, la comunidad u otros ámbitos.

  3. Video educativo: Proyectar un video corto que muestre casos reales de discriminación de género y violencia hacia los niños, y promueva la reflexión sobre estas problemáticas.

  4. Debate y reflexión: Generar un debate en grupo sobre el video, incentivando a los alumnos a reflexionar sobre las situaciones de discriminación y violencia, y cómo podrían prevenirlas.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Actividad:



  1. Presentación de casos: Proporcionar a los alumnos una serie de casos reales o ficticios relacionados con la discriminación de género y violencia hacia los niños.

  2. Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar.

  3. Investigación y análisis: Cada grupo realizará una investigación sobre el caso asignado, identificará las formas de discriminación y violencia presentes, y propondrá acciones de prevención.

  4. Presentación de r