Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 1º

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando las emociones a través del juego de representación

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas emociones que conocen (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


3. Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado estas emociones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicar y demostrar a los alumnos el juego de representación.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción.


3. Cada grupo deberá representar una situación en la que se experimente la emoción asignada.


4. Los demás grupos deberán adivinar la emoción representada.


5. Al final de cada representación, discutir con los alumnos sobre las emociones presentes y cómo se manifestaron en la actuación.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar con los alumnos sobre las emociones identificadas durante el juego de representación.


2. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al representar cada emoción.


3. Hacer énfasis en la importancia de expresar las emociones y cómo pueden afectar nuestras interacciones con los demás.


4. Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la part