Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares

Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para analizar y representar información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Se abordará el problema desde el enfoque de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Tablas, Gráficas y Circulares".


• Promover la reflexión inicial sobre la importancia de la representación gráfica de la información y su relación con el pensamiento crítico y las experiencias estéticas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes conjuntos de datos y pedirles que elaboren una tabla.


• Solicitar a los grupos que representen la información de su tabla con una gráfica de barras.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, resaltando la importancia de la interpretación de la información y la toma de decisiones basada en los gráficos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las tablas y gráficas elaboradas por cada grupo.


• Facilitar una reflexión conjunta sobre las ventajas y limitaciones de utilizar tablas y gráficas para representar información.


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de gráficas circulares para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior.


• Revisar los ejemplos de gráficas circulares que los alumnos han traído como tarea.


• Promover una discusión sobre las características y u