Ecuaciones lineales y cuadráticas
Raúl Alfonso Torres
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: DIVERSAS FORMAS DE ECUACIONES
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Motivación: Introducir la problemática "DIVERSAS FORMAS DE ECUACIONES" y cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ayudarnos a resolver problemas de diferentes ámbitos (física, economía, etc.).
- Discusión en grupo: Plantear preguntas que generen reflexión sobre la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicación teórica: Definir y ejemplificar las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Resolución de ejercicios en conjunto: Resolver ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando la factorización y la fórmula general.
- Práctica individual: Los alumnos resuelven ejercicios propuestos utilizando la factorización y la fórmula general.
Cierre:
- Reflexión: Los alumnos comentan en grupo sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.
- Tarea: Los alumnos deben resolver un conjunto de ejercicios para reforzar lo aprendido en clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Resolver ejercicios cortos para recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentación de la problemática "DIVERSAS FORMAS DE ECUACIONES" y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Desarrollo:
- Análisis de problemas: Los alumnos trabajan en grupos pequeños para analizar y resolver problemas que impliquen ecuaciones lineales y cuadráticas. Se promueve