Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Inclusión

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las Leyes de Reforma" a través de una breve introducción histórica y contextualización.


• Planteamiento del problema de inclusión: ¿Cómo las Leyes de Reforma contribuyeron a la inclusión social en México?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos, mezclando estudiantes con diferentes habilidades y características.


• Investigación independiente de los estudiantes sobre las Leyes de Reforma y su impacto en la sociedad mexicana durante el siglo XIX.


• Guiar a los estudiantes para que realicen preguntas de investigación y busquen diversas fuentes de información.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las Leyes de Reforma y su relación con la inclusión social.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Asignación de una actividad de escritura reflexiva para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las actividades de escritura reflexiva de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes opiniones y perspectivas sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre la importancia y el impacto de las Leyes de Reforma en la sociedad mexicana.


• Análisis de casos de exclusión social en la actualidad y reflexión sobre cómo podrían a