Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas en Secundaria 3º: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Los alumnos leerán, interpretarán y comunicarán información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a la obtención y representación de información (50 minutos)

Inicio:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la obtención y representación de información utilizando el ajedrez como contexto. Por ejemplo: "¿Cuáles son las estadísticas de victorias y derrotas de los jugadores de ajedrez de la escuela en los últimos torneos?"


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué tipos de gráficas y datos se pueden utilizar para representar la información del problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de gráfica para investigar (como barras, líneas, sectores, etc.).


• Los alumnos utilizarán sus dispositivos móviles o computadoras para buscar información sobre el tipo de gráfica asignado, cómo crearla y cuándo es más apropiada su utilización.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, explicando las características, ventajas y desventajas de su tipo de gráfica asignado.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la obtención y representación adecuada de información en la resolución de problemas, como el planteado sobre el ajedrez.


• Plantear preguntas de reflexión que fomenten el pensamiento crítico, como: ¿Qué tipo de gráfica sería más adecuada para representar las estadísticas de los jugadores de ajedrez? ¿Por qué?

Sesión 2: Obten