Introducción al tema de la escasez del agua
REMEDIOS JUAREZ LUNA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la escasez del agua
Objetivo: Generar conciencia sobre la problemática de la escasez del agua y su impacto en la comunidad.
- Presentar a los alumnos el tema de la escasez del agua y explicarles qué significa.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se necesita agua en la vida diaria.
- Mostrar imágenes y videos que evidencien la importancia del agua y los problemas que se pueden presentar si escasea.
- Realizar una actividad de reflexión y debate sobre cómo se sentirían si les faltara agua en su hogar o en la escuela.
Sesión 2: Comprensión de textos expositivos sobre la escasez del agua
Objetivo: Comprender textos expositivos sobre la escasez del agua y reconocer las estructuras de problema-solución y causa-consecuencia.
- Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos sobre la escasez del agua.
- Leer y analizar en grupo los textos, identificando las estructuras de problema-solución, causa-consecuencia y enumeración.
- Realizar una actividad de identificación de las ideas principales y secundarias de los textos.
- Realizar una actividad de organización de la información, utilizando diagramas o mapas conceptuales.
Sesión 3: Producción de textos expositivos sobre la escasez del agua
Objetivo: Producir textos expositivos sobre la escasez del agua, utilizando las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con la escasez del agua y pedirles que elijan una.
- Guiar a los alumnos en la elaboración de un texto expositivo sobre la situación elegida, utilizando las estructuras mencionadas.
- Realizar un