Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas y juego limpio

Fabián Gómez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Interacción motriz


Tema: Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas y juego limpio


Objetivo PDA: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Trabajar en equipo de forma colaborativa.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento que incluya ejercicios de movilidad articular y estiramientos.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo personal y social de los alumnos.

  3. Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo de forma colaborativa y los beneficios que esto puede traer.


Desarrollo:



  1. Explicación de las reglas y dinámicas de juego: Seleccionar un juego que promueva la interacción motriz y la colaboración entre los alumnos, como por ejemplo "Balón prisionero". Explicar las reglas del juego y enfatizar la importancia de respetar las normas y jugar limpiamente.

  2. División de los alumnos en equipos: Distribuir a los alumnos en equipos mixtos y asignarles un nombre o identificación que los represente.

  3. Desarrollo del juego: Iniciar el juego y permitir que los alumnos interactúen motrizmente entre sí, promoviendo la colaboración y el respeto hacia los demás.

  4. Observación y acompañamiento: Durante el desarrollo del juego, el docente observará y acompañará a los alumnos, promoviendo la comunicación asertiva, la toma de decisiones en equipo