Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en el mundo y en México.


• Presentar fotografías o imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación cultural o artística para investigar (bailes tradicionales, música, pinturas, esculturas, tejidos, etc.).


• Los equipos deben investigar sobre la manifestación cultural asignada, incluyendo información sobre su origen, significado, técnicas utilizadas, etc.


• Cada equipo debe preparar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Los equipos presentan sus investigaciones, mostrando imágenes, videos, música, etc.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus impresiones y reflexiones sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Resumir los principales aprendizajes de la sesión y motivar a los alumnos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de integración para recordar lo aprendido en la sesión anterior, por ejemplo, adivinanzas relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Presentar a los alumnos el problema de l