Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Identificación de las emociones y expresión adecuada de las emociones aflictivas como el enojo, tristeza y tolerancia a la frustración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar.


• Introducción a los diferentes elementos de los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo libre utilizando diferentes colores y formas para expresar una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y análisis de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las emociones representadas y los elementos artísticos utilizados.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición grupal utilizando distintos materiales y texturas para representar una emoción colectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones aflictivas como el enojo, tristeza y tolerancia a la frustración.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representen diferentes situaciones que generen estas emociones, buscando alternativas de expresión más adecuadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis y discusión de las dramatizaciones realizadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las