Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Luis Cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo PDA: Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de escasos recursos tecnológicos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué existen desigualdades sociales, económicas y educativas entre América anglosajona y América Latina?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un texto informativo sobre la división del Continente Americano en regiones geográficas y sus rasgos culturales.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre las regiones mencionadas.

    • Organización de los alumnos en grupos para investigar y encontrar información sobre las causas identificadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y fo