Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Retraso en la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y su importancia en la cultura.


• Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivación a través de la lectura de un fragmento de una creación literaria tradicional.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales conocidas por los estudiantes.


• Investigación en grupos sobre diferentes creaciones literarias tradicionales.


• Recopilación de información y ejemplos de cada tipo de creación literaria tradicional.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de estas creaciones literarias en la cultura.


• Asignación de tarea: buscar una creación literaria tradicional o contemporánea para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir en pequeños grupos las creaciones literarias encontradas.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de algunas creaciones literarias tradicionales y