Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Tema interdisciplinario: Falta de agua potable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del proyecto y del tema de la falta de agua potable.


• Discusión en grupo sobre la importancia del agua potable y los problemas que enfrentan algunas comunidades.


• Lectura de un texto relacionado con la falta de agua potable y sus consecuencias.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre cómo se sentirían si no tuvieran acceso a agua potable.

Sesión 2:

• Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos y discusión en grupo.


• Presentación de los nombres y apellidos de los alumnos y sus familiares.


• Actividad de escritura: Los alumnos practicarán la escritura de sus nombres y apellidos, haciendo especial énfasis en la importancia de la identidad y la pertenencia.

Sesión 3:

• Presentación de los nombres y apellidos de profesores y compañeros.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de sus profesores y compañeros, resaltando la importancia de la autoría y la pertenencia en un entorno escolar.

Sesión 4:

• Discusión sobre otras personas de su entorno y su importancia en la vida de los alumnos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de otras personas de su entorno, como vecinos, amigos, líderes comunitarios, etc., destacando el papel que juegan en sus vidas y en su identidad.

Sesión 5:

• Ref