Descubriendo y disfrutando nuestras canciones y rondas infantiles

Plan de clase

Título: Descubriendo y disfrutando nuestras canciones y rondas infantiles

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, seleccionando las que sean de su agrado y explicando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación grupal sobre las diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos que conocen.
   
   
   • Presentación de una selección de canciones y rondas infantiles, a través de un video o grabación, resaltando su melodía, ritmo y contenido.
   
   
   • Escucha activa de las canciones y rondas infantiles presentadas, fomentando la participación y el interés de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las canciones y rondas infantiles presentadas: ¿Cuáles fueron las que más les gustaron? ¿Por qué? ¿Qué características tienen?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: diferenciar las rondas infantiles de las canciones de arrullo y conocer canciones infantiles de diferentes autores.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Clasificación de las canciones y rondas infantiles presentadas en la sesión anterior: ¿Son rondas infantiles o canciones de arrullo? ¿Cuáles creen que pertenecen a cada categoría?
   
   
   • Presentación de ejemplos específicos de rondas infantiles y canciones de arrullo, identificando sus características distintivas.
   
   
   • Escucha activa de las canciones y rondas infantiles selecciona