Sistema Solar y Universo

JOSE ROSADO
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Sistema Solar y sus aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el Sistema Solar y sus componentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

  • Presentar información básica sobre el Sol y cada uno de los planetas.

  • Realizar una actividad grupal de clasificación de los componentes del Sistema Solar.


Sesión 2:



  • Continuar la exploración de los componentes del Sistema Solar.

  • Realizar una actividad de investigación en parejas, en la que los alumnos busquen información sobre alguno de los planetas o satélites.

  • Pedir a las parejas que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes modelos de los componentes del Sistema Solar.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan su propio modelo del Sistema Solar, utilizando materiales como cartón, papel, pintura, etc.

  • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo durante la actividad.


Sesión 4:



  • Presentar a los alumnos las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar.

  • Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los a