Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No saben escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.) y fomentar una lluvia de ideas sobre los diversos lugares donde se encuentran estos textos.


• Explicación de la importancia de leer y escribir para comunicarnos y transmitir ideas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar en su hogar y traer a clase un texto que les guste (libro, cuento, receta, etc.) y compartirlo con sus compañeros.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca cercana. Los alumnos podrán explorar los diferentes textos que se encuentran en este lugar.


• Explicación sobre cómo utilizar los textos de la biblioteca y la importancia de cuidarlos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escoger un texto de la biblioteca y realizar un dibujo o una representación gráfica del contenido del texto.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una salida a algún lugar de la comunidad donde se encuentren textos escr