Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de lectoescritura y comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los estudiantes: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos utilizar la lectoescritura y la comprensión lectora para conocer más sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una región (Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica) y proporcionarles material de lectura relacionado con la vida cotidiana de los pueblos antiguos de esa región.


• Los estudiantes deberán leer y analizar el material, identificar aspectos relevantes y elaborar un resumen de lo aprendido.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus resúmenes al resto de la clase, compartiendo los aspectos más relevantes de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de cada región.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectoescritura y la comprensión lectora para el estudio de la historia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes