Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problemática:
En un entorno rural con 23 alumnos, se debe promover el trabajo colaborativo y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática a resolver: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones en nuestro entorno rural?


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se puedan utilizar números en su entorno.

Actividad 2: Indagación (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Dar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con el entorno rural y el uso de números.


• Los grupos deberán discutir y plantear posibles soluciones a la situación problemática.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo expondrá su situación problemática y las posibles soluciones planteadas.


• Fomentar la participación de todos los grupos para que compartan sus ideas y soluciones.

Actividad 4: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Iniciar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones sencillas en el entorno.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y destacar la importancia del trabajo colaborativo.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar a los a