Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a los recursos literarios

• Presentar a los alumnos el tema Recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicar y ejemplificar los principales recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen ejemplos de recursos literarios relacionados con el entorno familiar y escolar.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías

• Recordar a los alumnos los conceptos de recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar el formato de una carta personal y explicar cómo los recursos literarios pueden enriquecerla.


• Realizar ejercicios de escritura en los que los alumnos elaboren cartas personales utilizando recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas hacia algún miembro de su familia o comunidad.


• Compartir y discutir las cartas escritas por los alumnos, resaltando la utilización adecuada de los recursos literarios.

Sesión 3 (45 minut