Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las dificultades para hacer la narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivos específicos:

• Identificar sucesos del pasado y del presente en la comunidad.


• Reconocer la importancia de la narración de sucesos para la preservación de la historia local.


• Conocer diferentes formas de narrar sucesos.

Actividades:

1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su comunidad, así como la relevancia de la narración de sucesos para preservar su historia.


2. Charla con un representante de la comunidad: Invitar a un miembro de la comunidad para que cuente algunos sucesos relevantes del pasado y del presente.


3. Observación de imágenes: Mostrar imágenes de sucesos pasados y presentes en la comunidad y pedir a los alumnos que las observen y comenten.


4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso pasado o presente y escriban una breve narración sobre el mismo.


5. Reflexión en grupo: Comentar las narraciones escritas y discutir la importancia de la narración de sucesos para la comunidad.

Sesión 2:
Título: Investigación en la comunidad
Objetivos específicos:

• Realizar una investigación en la comunidad para recopilar sucesos pa