Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Problemática interdisciplinar: Aplicación en la comunidad.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con la aplicación en la comunidad.


• Plantear preguntas iniciales para interesar a los alumnos en el tema, como "¿Qué creen que son las rectas notables?" o "¿En qué situaciones podríamos utilizar las rectas notables en la comunidad?".

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diversas figuras planas para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales manipulativos para que los grupos indaguen sobre las rectas notables en los triángulos y cuadriláteros.


• Guiar a los alumnos durante su investigación, resolviendo dudas y fomentando la reflexión y el razonamiento.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente los resultados de su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la problemática interdisciplinar y cómo podrían aplicarse las rectas notables en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la problemática interdisciplinar, en la que los alumnos deban util