Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Uso reflexivo de las redes sociales

Rosa Maria Irazoque
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Uso reflexivo de las redes sociales


Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de gustos e intereses
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y motivar su participación en la clase.

  2. Actividad 1 - Análisis personal (15 minutos): Los alumnos deberán realizar una lista de sus gustos, intereses y necesidades en relación a las redes sociales y compartirlos con el grupo.

  3. Actividad 2 - Entrevista en parejas (15 minutos): Los alumnos realizarán entrevistas en parejas para conocer los gustos e intereses de sus compañeros en relación a las redes sociales.

  4. Actividad 3 - Reflexión grupal (10 minutos): El grupo realizará una reflexión en conjunto sobre las respuestas obtenidas y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.

  5. Cierre (5 minutos): Recapitulación de lo aprendido y asignación de una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Reflexión sobre el uso de las redes sociales
Objetivo: Analizar de manera crítica el uso de las redes sociales, identificando ventajas y desventajas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Actividad 1 - Debate en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y debatirán sobre las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales.

  3. Actividad 2 - Puesta en común (15 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones en una puesta en común y se realizará una retroalimentación grupal.

  4. Actividad 3 - Aná