Estudio de los números

josefina perez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, desde 1 hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporación de la habilidad de contar de 2 en 2 y de 3 en 3, sumando.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estudio de los números.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividades:

    • Juego de adivinanzas numéricas: los alumnos deben adivinar qué número es representado por una adivinanza.

    • Actividad en parejas: contar de 2 en 2, sumando, hasta el número 20.




Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividades:

    • Juego de la soga: los alumnos formarán un círculo y se pasará una soga numerada, cada alumno deberá decir el número que le corresponde.

    • Actividad en grupos: contar de 3 en 3, sumando, hasta el número 40.




Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividades:

    • Actividad de identificación de la sucesión numérica en lengua materna.

    • Actividad en parejas: contar de 2 en 2 y de 3 en 3, sumando, hasta el número 60.




Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividades:

    • Actividad de identificación de la sucesión numérica en español.

    • Actividad en grupos: contar de 2 en 2 y de 3 en 3, sumando, hasta el número 120.




Sesión 5:



  • Repaso general del tema.

  • Actividad final:

    • Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones donde tengan que expresar la sucesión numérica en su lengua materna y en español.




Ins