Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional.

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Problemática a abordar: Los alumnos no logran relacionar el tema de funciones y reparto proporcional con situaciones de la vida diaria.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria donde se pueda aplicar el reparto proporcional.


• Plantear un problema de reparto proporcional y discutirlo en grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Realizar ejemplos de funciones y reparto proporcional.


• Los alumnos resolverán ejercicios relacionados con funciones y reparto proporcional en parejas o grupos pequeños.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de las funciones y el reparto proporcional en la vida diaria.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en situaciones donde hayan aplicado reparto proporcional sin darse cuenta.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de función y reparto proporcional vistos en la sesión anterior.


• Presentar una situación problémica relacionada con el tema y pedir a los alumnos que propongan soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajar en grupo para resolver la situación problémica planteada.


• Los alumnos aplicarán los concepto