Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Objetivo): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos desconocen las creaciones literarias.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por creaciones literarias y su importancia.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen las creaciones literarias"

Desarrollo:

• Presentación de un video o lectura breve sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Discusión en grupo sobre las creaciones literarias presentadas y su relación con las culturas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés?


• Asignación de tarea: Investigar sobre creaciones literarias de algún pueblo indígena o afrodescendiente y escribir una breve apreciación sobre su relevancia y valor social y cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Compartir en grupos pequeños las apreciaciones escritas sobre las creaciones literarias de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradic