Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro y fórmulas para calcularlo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Necesito ejercicios para mis alumnos comprendan cómo se usan fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono sumando y multiplicando".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del perímetro y las fórmulas para calcularlo.
   
   
   • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir por sí mismos las fórmulas para calcular el perímetro.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de polígonos dibujados en papel o proyectados en la pizarra.
   
   
   • Pedir a los alumnos que midan los lados de cada polígono utilizando una regla y anoten las medidas en una tabla.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que sumen las longitudes de los lados de cada polígono y anoten los resultados en la tabla.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos sobre las relaciones entre los lados de los polígonos y el perímetro.
   
   
   • Promover una discusión en clase sobre cómo se pueden usar las sumas de los lados o la multiplicación para calcular el perímetro de cualquier polígono.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que registren en sus cuadernos las fórmulas para calcular el perímetro de los polígonos trabajados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Reforzamiento: