Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de sobreexplotación de los recursos naturales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la sobreexplotación de los recursos naturales y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden plantear situaciones problemáticas relacionadas con este tema mediante ecuaciones cuadráticas.


• Plantear un problema concreto utilizando la sobreexplotación de los recursos naturales como contexto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico de sobreexplotación de los recursos naturales.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el caso asignado y encuentren una manera de plantearlo como una ecuación cuadrática.


• Facilitar el acceso a recursos como libros, internet y material de consulta relacionados con las ecuaciones cuadráticas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso y cómo lo han planteado como una ecuación cuadrática.


• Realizar una retroalimentación grupal destacando los aspectos positivos y áreas de mejora en la resolución de problemas planteados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los casos planteados en la sesión anterior y su relación con la sobreexplotación de los recurs