Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Conversación sobre seres imaginarios y su presencia en la literatura y el arte.


• Lectura colectiva de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios del cuento y cómo se podrían representar empleando elementos de los lenguajes artísticos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de seres imaginarios de diferentes culturas.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de seres imaginarios investigados por los alumnos.


• Conversación sobre las diferencias y similitudes entre los seres imaginarios de diferentes culturas.


• Lectura individual de un texto corto que contenga seres imaginarios.


• Actividad artística: Los alumnos deberán dibujar o hacer una representación artística de un ser imaginario del texto leído.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren una breve descripción escrita del ser imaginario que representaron.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones artísticas y descripciones escritas de los seres imaginarios realizadas por los alumnos.


• Conversación sobre las características de los seres imaginarios representados.


• Lectura colectiva de otro cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Actividad artística: Los alumno