Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Arturo Parra
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.

  • Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes etapas del desarrollo humano (niñez, pubertad, adolescencia). Los alumnos deben observar y comentar los cambios que identifican en cada etapa.

    • Actividad 2: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo recibirá una lámina en blanco y deberá dibujar el cuerpo de un niño, una niña, un adolescente y una adolescente, representando los cambios físicos que ocurren en cada etapa.

    • Actividad 3: Presentación y exposición de los dibujos. Cada grupo explicará su trabajo y se fomentará la participación de todos los alumnos para realizar preguntas y comentarios.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre los cambios físicos observados y su relación con el desarrollo biológico del ser humano.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Visionado de un video educativo sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios. Se fomentará la part