Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los y las alumnas expresen de manera escrita sus experiencias a lo largo del ciclo escolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar brevemente qué es una narración y su importancia.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia que hayan tenido en el pasado (puede ser algo divertido, emocionante, triste, etc.).


• Lectura en voz alta: Leer un cuento corto que tenga como tema central la narración de sucesos del pasado.


• Análisis del cuento: Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen los elementos narrativos presentes en el cuento (personajes, ambiente, conflicto, etc.).


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo narrando una experiencia que hayan tenido en el pasado.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado.


• Actividad de lectura: Entregar a cada alumno un texto sobre un suceso del pasado (puede ser un evento histórico, una biografía, etc.) y pedirles que lo lean en silencio.


• Análisis del texto: Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen los elementos narrativos presentes en el texto (cronología, descripciones, etc.).


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un p