Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Que los niños salgan del aula y trabajen al aire libre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Plantear el problema de la clase: ¿Cómo podemos trabajar las manifestaciones culturales y artísticas al aire libre?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre esa manifestación cultural o artística.


• Cada grupo debe preparar una presentación sobre su manifestación cultural o artística, prestando especial atención a los elementos estéticos presentes en ella.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones y resaltan los elementos estéticos presentes en cada manifestación cultural o artística.


• Reflexionar en conjunto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística que se evidencia en las manifestaciones cultural