Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atender el problema del racismo en el entorno educativo comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del racismo y su relevancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales de discriminación o casos de racismo conocidos por los alumnos.


• Establecer el problema: El racismo en el entorno educativo comunitario.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes casos de discriminación en el entorno educativo.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el caso asignado, recopilen información y reflexionen sobre las causas y consecuencias de la discriminación en dicho caso.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes formas de discriminación identificadas en los casos presentados.


• Reflexionar sobre la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Asignar como tarea investigar y traer ejemplos históricos de actos violentos motivados por el racismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los ejemplos históricos que encontraron.


• Discutir la importancia de comprender la historia para evitar la repetición d