Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la planeación: "Narrando el pasado y el presente: Inclusión a través de la narración de sucesos"

Objetivo general: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos pasados y presentes.

Objetivo específico: Fomentar la inclusión y la expresión de inquietudes a través de la lectura y la escritura en la narración de sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos comprenden como inclusión y expresión de inquietudes.
   
   
   • Promover una breve discusión en grupos pequeños sobre situaciones de inclusión y exclusión que han experimentado en su entorno.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente a través de imágenes, videos o textos cortos que reflejen la diversidad cultural y la inclusión.
   
   
   • Destacar la importancia de comprender las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos narrados.
   
   
   
   



3. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles un suceso pasado o presente para que lo narren en forma de cuento o historia.
   
   
   • Cada grupo deberá buscar información sobre el suceso asignado y plasmarlo en una narración que destaque las relaciones causales y temporales.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas dentro de los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recuperación de la sesión anterior:
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta su narración con la clase.
   
   
   • Invitar a los demás alumnos a hacer preguntas y comentarios sobre las narraciones presentad