Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Daniel Reyes
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general:
Indagar sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que las personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos, a través de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.


Objetivos específicos:



  • Concientizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los árboles y promover la conservación del medio ambiente.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en actividades de conservación del medio ambiente en la comunidad.

  • Desarrollar habilidades de investigación y comunicación escrita en los alumnos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La tala inmoderada de árboles en la comunidad y sus consecuencias.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la tala inmoderada de árboles.

  • Actividad principal: Observar imágenes y videos sobre la importancia de los árboles en el ecosistema y las consecuencias de su tala inmoderada.

  • Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar los árboles y la responsabilidad de cada uno en la conservación del medio ambiente.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Comentar las reflexiones de la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una investigación sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela en relación con la conservación del medio ambiente.

  • Actividad de cierre: Compartir en grupo los resultados de la investigación y discutir posibles acciones a realizar.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Recordar las acciones propuestas en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Elaborar un plan de acción para