Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No conocemos cómo hacer un museo escolar físico o virtual con fuentes escritas u orales, objetos y vestimenta que permita reconstruir la vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos crear un museo escolar físico o virtual que permita reconstruir la vida de los pueblos antiguos de América?


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los museos y la historia.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave sobre los pueblos antiguos de América y su devenir.


• Presentación de ejemplos de museos físicos y virtuales que se enfocan en la historia.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre un pueblo antiguo específico y su forma de vida.


• Recopilación de información histórica, fuentes escritas y orales, objetos y vestimenta relacionada con el pueblo asignado.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas en la reconstrucción del pasado.


• Tarea: Cada grupo deberá diseñar una propuesta inicial para el museo escolar físico o virtual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa a utilizar.

Desarrollo:

• Revisión y retroalimentación de las propuestas iniciales de los museos escol