Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Edith Romero
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo PDA: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de no reconocer una alimentación saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química".

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable y su relación con las actividades físicas personales.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar una alimentación saludable?".


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación dirigida sobre los diferentes tipos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realización de una lista de alimentos que contengan cada uno de estos nutrientes.

  • Análisis de casos reales de personas con dietas poco saludables y su impacto en el rendimiento físico.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión individual sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

  • Tarea para la próxima sesión: elaborar una propuesta de menú saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuperación de la tarea: presentación de las propuestas de menú saludable por parte de los equipos.

  • Discusión grupal sobre los diferentes menús propuestos.

  • Identificación de los alimentos que aportan energía y su relación con las actividades físicas.


Desarrollo:



  • Experimento práctico: medición de la energía contenida en d