El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
ROSARIO GIOVANNA VALENCIA HIDALGO
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo (PDA): Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
Problemática: No prestan atención
Sesión 1: Duración de 45 minutos
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación inicial con los alumnos para generar confianza y crear un ambiente de escucha y participación.
- Presentación del tema: el desarrollo cerebral y su importancia en la adquisición de habilidades. Explicar que el cerebro es como un músculo que se fortalece con el tiempo y la práctica.
Desarrollo (25 minutos):
- Breve explicación sobre la atención y su importancia en el aprendizaje.
- Actividad 1: Juego de atención. Colocar diferentes objetos sobre una mesa y pedir a los alumnos que presten atención y recuerden los objetos después de que se los muestre durante unos segundos. Luego, pedirles que los nombren en voz alta.
- Actividad 2: Conversación sobre la importancia de prestar atención en diferentes situaciones, como en clase, en casa, etc. Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus opiniones y experiencias.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de la atención en el desarrollo de habilidades.
- Tarea para casa: Observar y compartir una experiencia donde hayan tenido que prestar atención y cómo eso les ayudó a adquirir una habilidad.
Sesión 2: Duración de 45 minutos
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Presentación del problema: "No prestan atención". Conversar s