Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen qué son las fuentes históricas y los mitos funcionales de diversos pueblos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los alumnos y explicación de la importancia de las fuentes históricas en el estudio de la historia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las fuentes históricas y su importancia.


• Exposición de imágenes y ejemplos de diferentes fuentes históricas, como textos, artefactos, monumentos, etc.


• Generación de preguntas y dudas sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un texto breve sobre las fuentes históricas y su importancia.


• Análisis y discusión en grupos sobre el contenido del texto.


• Realización de una actividad práctica en la que cada grupo investigue y presente una fuente histórica relacionada con el tema de los pueblos antiguos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los mitos funcionales de diversos pueblos antiguos.


• Lectura y análisis de mitos funcionales de diferentes culturas.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre los mitos funcionales de distintos pueblos antiguos.


• Realización de una actividad creativa en la que cada grupo diseñe un mural resaltando los mitos funcionales de una cultura antigua.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Presentaci