Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen y les gustaría representar.


• Lectura colectiva de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el cuento.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos representarán en dibujo o modelado de arcilla a los seres imaginarios del cuento leído anteriormente.


• Compartir y comentar las representaciones de los seres imaginarios.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Lectura individual de un nuevo cuento que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el cuento.


• Actividad de expresión escrita: Los alumnos escribirán un breve texto imaginando cómo sería su propio ser imaginario.

Sesión 4:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos utilizarán diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, etc.) para representar a su propio ser imaginario.


• Compartir y comentar las representaciones de los seres imaginarios