Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Tema: Reconociendo y expresando las sensaciones, emociones y sentimientos del entorno familiar y escolar mediante el uso intencional del cuerpo.

Objetivo: Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Intervención del entorno familiar y escolar.


• Diálogo sobre la importancia de reconocer nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de reflexión: los alumnos realizarán dibujos que representen cómo se sienten en el entorno familiar y escolar.


• Puesta en común y análisis de los dibujos.


• Cierre de la sesión: planteamiento de la tarea a realizar en casa: entrevistar a un miembro de la familia sobre su experiencia en la escuela.

Sesión 2: Entorno familiar (45 minutos)

• Recapitulación de la tarea realizada en casa.


• Actividad grupal: los alumnos formarán grupos y compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Elaboración de un mural o cartel que represente las experiencias del entorno familiar en relación a la escuela.


• Presentación de los murales y reflexión grupal.


• Cierre de la sesión: redacción de un texto breve sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les produce el entorno familiar en relación a la escuela.

Sesión 3: Entorno escolar (45 minutos)

• Lectura y análisis del texto redactado en la sesión anterior.


• Actividad corporal: los alumnos realizarán una serie de movimientos que repre