Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Ignacio Martínez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 5º de primaria.


Objetivo (PDA): Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Explicación del objetivo de la clase: analizar cuentos y poemas mexicanos para disfrutarlos y comprenderlos.



  2. Actividad previa (10 minutos):



    • Preguntar a los estudiantes sobre sus cuentos y poemas favoritos.

    • Pedirles que compartan por qué les gustan y qué emociones les generan.



  3. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario relacionado con los cuentos y poemas mexicanos.

    • Mostrar ejemplos de cuentos y poemas mexicanos y destacar sus características.



  4. Selección de cuentos y poemas (10 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles una lista de cuentos y poemas mexicanos.

    • Pedirles que discutan y elijan uno que les llame la atención.

    • Cada grupo debe justificar su elección.



  5. Lectura y análisis (10 minutos):



    • Cada grupo leerá el cuento o poema seleccionado en voz alta.

    • Luego, discutirán en su grupo sobre el contenido, el mensaje y las emociones que les produce.



  6. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase el cuento o poema elegido y los motivos de su elección.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respe