Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Higiene y presentación personal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones de juego que requieran toma de decisiones estratégicas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de actividades para fomentar el pensamiento estratégico y creativo, como juegos de mesa que requieran planificación y estrategia.


• División de los alumnos en equipos y asignación de un juego estratégico para que lo jueguen y pongan en práctica la toma de decisiones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Compartir en grupo las estrategias utilizadas y cómo afectaron los resultados.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la estrategia en diferentes ámbitos de la vida.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Introducción del tema interdisciplinar: "Higiene y presentación personal".


• Motivación: Realización de un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con la